El alumnado de 1ºESO ha preparado con mucha ilusión un pequeño teatro de títeres que representó a los estudiantes de cursos inferiores. A través de esta actividad, han trabajado la creatividad, la expresión oral, el trabajo en equipo y valores como el respeto y la convivencia. Ha sido un proceso muy enriquecedor para ellos, tanto por la creación de la historia como por la responsabilidad de actuar ante un público más pequeño. Esperamos que lo hayan disfrutado tanto como ellos han disfrutado preparándolo e interpretándolo. Criterios del PAI desarrollados Criterio A: AnálisisEl alumnado ha tenido que comprender y analizar historias, personajes y situaciones para crear el guion del teatro de títeres. Se trabaja especialmente: la comprensión de mensajes y textos narrativos; la identificación de temas, personajes y valores; la interpretación de situaciones comunicativas adaptadas a un público infantil. Criterio B: OrganizaciónDurante la preparación de la obra, el alumnado ha organizado ideas y estructurado el contenido del guion de forma coherente. Se desarrolla: la planificación de textos orales y escritos; la secuenciación lógica de acontecimientos; la cohesión y coherencia del discurso. Criterio C: Producción de textosLa creación del guion y la representación teatral implican producir textos con intención comunicativa clara. Se trabaja: la escritura creativa; la adaptación del lenguaje al destinatario; el uso de recursos expresivos y dialogados; la expresión oral en público. Criterio D: Uso de la lenguaLa dramatización permite poner en práctica el uso correcto y eficaz de la lengua en contextos reales. El alumnado desarrolla: la pronunciación y entonación; el vocabulario adecuado al contexto; la corrección gramatical; las habilidades de interacción y comunicación oral. Además, la actividad favorece enfoques del aprendizaje del PAI como: trabajo en equipo; creatividad; habilidades sociales y de comunicación.
