El alumnado de 1.º de ESO ha tenido la oportunidad de compartir recientemente su trabajo con los niños y niñas de 5 años de Infantil, en una actividad que ha resultado tan enriquecedora como ilusionante. En el marco del proyecto sobre el ecosistema autosostenible, los alumnos de secundaria han preparado y explicado, de manera adaptada a la edad de los más pequeños, en qué consiste este tipo de ecosistema, cómo funciona y qué elementos lo hacen posible. A través de sus exposiciones, han mostrado los procesos de equilibrio entre los seres vivos y el entorno, así como la importancia del cuidado del medio ambiente. La actividad no solo ha servido para consolidar los aprendizajes del alumnado de 1.º de ESO, sino también para desarrollar competencias como la comunicación, la responsabilidad y la empatía, al tener que adaptar su lenguaje y sus explicaciones a un público más joven. Por su parte, los alumnos de Infantil han participado con gran interés, formulando preguntas y mostrando curiosidad ante los experimentos y maquetas presentadas. Este tipo de iniciativas refuerza la conexión entre etapas educativas y fomenta un aprendizaje colaborativo en el que todos los participantes se benefician. Sin duda, ha sido una experiencia muy positiva que seguiremos promoviendo en futuras ocasiones.
