El alumnado de PAI ha participado en un proyecto titulado "ISP Chess Masters: estrategia y pensamiento en acción" dentro de la asignatura de Individuos y Sociedades. Esta actividad se enmarca en el Programa de los Años Intermedios (PAI), trabajando especialmente los criterios B (Investigación) y D (Reflexión sobre el impacto de las decisiones y el aprendizaje). Objetivo del proyecto El propósito principal es que el alumnado comprenda el ajedrez como una herramienta para el desarrollo del pensamiento estratégico, la toma de decisiones y la reflexión sobre sus propias acciones. A lo largo del proyecto, los estudiantes analizan partidas, investigan estrategias y aplican conocimientos en situaciones reales de juego dentro de un contexto competitivo internacional. Asimismo, el alumnado reflexiona sobre cómo el ajedrez ha sido históricamente un modelo de pensamiento vinculado a la estrategia, el conflicto y la planificación, estableciendo conexiones con contenidos propios de la materia. Atributos del perfil del IB que se desarrollan Este proyecto fomenta diversos atributos del perfil del alumno del IB, entre ellos: Indagadores (al investigar estrategias, aperturas y formas de juego); Pensadores (al analizar posiciones y tomar decisiones fundamentadas); Comunicadores (al explicar sus jugadas y reflexionar sobre sus elecciones); Audaces (al enfrentarse a nuevos retos en cada partida); Reflexivos (al evaluar sus errores y aprendizajes durante el proceso); Solidarios y colaboradores (al respetar al rival y participar en un entorno de juego justo). Habilidades de aprendizaje (ATL) A lo largo del proyecto, el alumnado está desarrollando importantes habilidades de aprendizaje (ATL) del PAI: habilidades de investigación (búsqueda de información sobre estrategias, jugadores y estilos de juego); habilidades de pensamiento crítico (análisis de posiciones, anticipación de jugadas y resolución de problemas); habilidades de comunicación (explicación clara de ideas y uso del lenguaje específico del ajedrez); habilidades sociales (respeto de normas, deportividad y trabajo en equipo); habilidades de autogestión (control emocional, concentración y gestión del tiempo durante las partidas). Con esta actividad, buscamos que el alumnado comprenda el ajedrez como una herramienta de aprendizaje que va más allá del juego, favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico, la toma de decisiones y la reflexión personal en contextos reales.
